开元棋盘夏津县着力构建全环境立德树教育体系

　　开元棋盘夏津县着力构建全环境立德树教育体系11月28日上午大课间，随着下课铃响起，夏津县第三实验小学操场上迅速集结起一个个整齐的方阵。伴随着激昂的音乐，英姿飒爽的“武术操”开始了，学生们精神抖擞、整齐划一、口号响亮，一招一式间充满了力量与。“阳光大课间开展集体‘武术操’，让学生在增强体格的同时，传播了武德、礼仪等传统文化，助力学生综合素养的提升。”该校党支部、校长王保林介绍。

　　近年来，夏津县教体局不断深挖全环境立德树人内涵，立足县情、社情、学情，积极整合学校内外、线上线下教育资源，集聚家庭、学校、社区、网络四大“教育场域”育人特点形成育人合力，将心理健康教育贯通各场域全流程，着力构建了“4+1”五维联动全环境立德树教育体系。4项教育改革被评为省级典型案例，2项教育改革成果获省级教育成果奖。

　　11月28日，在夏津县实验中学教师带领下，家长们走进教室、宿舍，参观学生学习、跑操，了解班级情况、教学方向等，活动过后，家长们纷纷表示看到了孩子不同的一面。“校园开放日为家长们提供了一个了解孩子校园生活的机会，也为家校沟通打开了一扇门。”校长侯莉华介绍，这已经是今年学校第三次举办该活动。

　　夏津县通过强化制度保障、抓好理论研究、健全服务组织、加强信息交流等方式，突出家庭作为学生“第一所学校”的引领作用，帮助构建健康、科学、和睦的家庭关系。

　　系统设计家庭教育工作。统筹家庭教育关键要素，先后出台《夏津县教育和体育局关于加强和规范家校共育工作的意见》《夏津县教育和体育局家风建设三年行动实施方案》等文件，为家庭教育工作提供具体指导和实施方案。

　　组建家校共育共同体。在全县范围遴选优秀家庭指导教师、优秀班主任、优秀心理咨询教师成立“家校共育研究中心”，推进家校共育工作理论研究。成立“夏津县家长成长学校总校”，同时，联合夏津县检察院、法院等部门成立“家长法治学校”，通过组织集中学习的方式，引导家长树立正确育人观，掌握科学沟通方法。

　　搭建“家校直通”信息平台，打通县教体局、学校、班级、家庭四方主体，形成信息公开、政策解读、问题反馈“一网互通”沟通模式，凝聚家校共育合力。

　　“这些花草平时经常看到，今天总算知道它们的名字了！”“花朵竟然能够保存得如此完好，我也要学习制作标本的方法！”8月初，夏津县后屯中心小学5年级学生们在教师的带领下来到了黄河故道森林公园，开展植物标本制作研学活动。活动中，学生们参观了当地常见植物的标本，并学习了标本制作工艺。

　　作为全环境立德树人主阵地，学校在教育中扮演着极其重要的角色。夏津县立足实际，不断改革基础教育、开发思政校本课程、创新艺体研学活动，为学生们构建起了更加科学、高效的课程体系。

　　教研引领，建成29个学科教研中心，涵盖了幼、小、初开元棋盘、高各学段，汇集全县1000余名骨干教师，不断挖掘基础学科教学内涵，改革基础教育。

　　把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入思政课程，统筹推进“大德育”课程体系建设。在全县征集“大德育”课程方案，提炼融合大德育课程校本教材。现已累计讲授思政公开课83节，遴选德育优秀课例600余个。

　　深化实施中小学生艺体素养培育工程，创编“武韵新风”武术操和健身拳，编纂夏津县“中小学生读诗词”校本教材。在培育工程的引领下，2022年夏津县乡村学校艺体教育“双走”模式荣获省级教学成果一等奖。投资1000万元，建设青少年综合实践教育基地，开发与设计《黄河故道森林公园研学旅行课程方案》等20个研学课程，形成了以黄河文化实践教育带为代表的“三河一馆”实践教育带。

　　“奶奶，这是我做的剪纸画，我帮您贴在窗户上吧。”“爷爷，您说我拉的二胡好听不？您要是喜欢，我们每个周末都来。”近日，在夏津县西屯社区田苑颐养院，宋楼镇中心小学北校区“小椹果”红领巾社区志愿服务队的志愿者们以才艺展示的形式陪伴老人们欢度重阳节，“近年来，我们把社区作为学生校外教育的重要阵地，不断引导学生积极融入社区建设，在社区志愿活动中培育社会责任感。”夏津县教体局教育股股长王昕说。目前已组建32支“小椹果”红领巾社区志愿服务队。

　　社区教育对于学生形成积极价值观和生活态度、提高自身素质和文化水平具有重要意义，是对学校教育的突破、拓展和延伸。夏津县充分利用社区教育资源，开展多项社区文体活动，让学生能够在社区生活中充实自己、发展自己。

　　开展“科普育人”活动。夏津县教体系统与妇联、卫健、司法等部门统筹社区公益资源，开办“爱·教育家庭健康”大学堂，每周有讲座、每月有活动，广泛邀请学生、家长参加。截至目前，已举办讲座28期，每期活动采取线上、线下同时进行的方式进行，总计受众20万人次。

　　多方合作促“体育育人”。持续做好全民健身中心免费、低收费运营；对150余个村庄健身器材进行了更换、维修，实现了村级全覆盖；每年举办全民健身运动会系列赛事30余场，开展社区（乡村）运动会40余场开元棋盘。大力推动体教融合项目进校园，全面推进优秀武术文化进校园。

　　开展“环境养人”社区建设。着眼生态环保、传统文化、安全教育、劳动实践、卫生健康等教育要点，推进校、社环境一体化建设，开展绿色社区、书香社区、活力社区、健康社区、平安社区的创建和评选活动，提升社区文化素养，促进学生健康成长。

　　11月初，夏津县第二实验中学的录播室里，语文学科教研中心的教师们正在通过教育“芯”平台开展初中语文名著阅读教学线上展示活动。县教研室副主任肖玉兰介绍，这是通过教育“芯”开展的第54场线上集体教研活动，借助信息化、数字化的手段突破了城乡距离对教研的限制。

　　为了让网络在教育事业发展中发挥正向功能，夏津县投资500余万元打造了集教育政务、教师教研、师生学习为一体的掌上APP与线上服务终端——网络云教育“芯”平台，依托该平台广泛链接市教学云平台、线上招生系统、信息化管理系统、山东教师教育网等资源，拓宽教育数据共享渠道，截至目前“芯”平台已开通链接资源网站10余家。

　　丰富网络育人资源。在教育“芯”平台上重点打造“夏津好课”栏目，精选本地优秀录播课，收录名师课堂，当前共收录夏津名师课1019节。同时，开辟了学科教研中心、夏津县名师领航工作室开元棋盘、校长成长学校、“鄃心共育”心理教育等专栏，定期上传教育教学资源，目前平台已精选上传优质课件、学案、作业设计等36689条。在平台上，学生凭账号登录“芯”平台学生端，拓宽自主学习通道，开展线上优质录播课学习，接受更多优质教育资源，家长跟进浏览教育要闻，及时了解公示公告消息；教师通过“芯”平台，进行教育教学数据分析，随时随地开展线上教研，共享平台教研数字资源。

　　“教育及其发展，其目的归根结底在于培养有高尚品德的人才。我们将用好家庭、学校、社区、网络四大‘教育场域’，形成育人合力，以全环境立德树人新格局培养更多德智体美劳全面发展的优秀学子。”夏津县教体局党组、局长郭长利说。